Dado el importante papel que juega el contexto educativo, físico y social del que forman parte los estudiantes con discapacidad auditiva, es fundamental que se tomen todas las medidas para que las dificultades que presentan a causa de su déficit tengan la menor influencia posible en su proceso de aprendizaje. Para conseguir este propósito, se deben identificar y mínimizar los efectos negativos de aquellos elementos denominados "barreras" que pueden dificultar el éxito de dicho proceso. En mi opinión personal, el vídeo que a continuación se presenta, puede ser un claro ejemplo de lo que sucede en muchas aulas con alumnos que presentan algún grado de hipoacusia o sordera y no son atendidas esas necesidades educativas para llevar un optimo aprendizaje y desarrollo escolar. La primera N.E.E. de un niño con deficiencia auditiva sea la de poder contar con un sistema efectivo de comunicación, que pueda ser empleado como instrumento de pensamiento y aprendiza...
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Para disminuir las barreras del contexto escolar favoreciendo con ello la participación y el aprendizaje de los niños y niñas con N.E.E. asociadas a discapacidad auditiva, sera necesario llevar los siguientes aspectos: Aspectos relacionados con el establecimiento en su conjunto: Informar a todos los miembros de la comunidad educativa acerca del programa de integración explicando las características y posibilidades de las dificultades auditivas, y los apoyos que se necesitan para favorecer el intercambio comunicativo. Además, informar sobre quienes son los estudiantes que forman parte del proyecto, porque en la mayoría de los casos, el déficit auditivo pasa desapercibido, y por desconocimiento, pueden realizarse juicios y acciones que podrían afectar el desarrollo y progreso de los niños y niñas que lo presentan. Considerar en el programa de capacitación para el equipo docente, la entrega de herramientas para atender a las N.E.E. y facilitar la integración de niños y niñ...
Para continuar con el temas de las Necesidades Educativas Auditivas, sera importante conocer y diferenciar sobre dos problemas auditivos como son la hipoacusia y la sordera. Con respecto a las Hipoacusia, es la incapacidad total o parcial para escuchar sonidos en uno o ambos oídos. Los síntomas de la hipoacusia pueden incluir: Ciertos sonidos que parecen demasiado fuertes Dificultad para seguir conversaciones cuando dos o más personas están hablando Dificultad para oír en ambientes ruidosos Dificultad para diferenciar sonidos agudos (por ejemplo, "s" o "th") entre sí Menos problemas para escuchar las voces de los hombres que las voces de las mujeres Voces que suenan entre dientes o mal articuladas Sensación de estar sin equilibrio o mareado (más común con la enfermedad de Ménièr e y el neuroma acústico) Sensación de presión en el oído (en el líquido detrás del tímpano) Ruido o zumbido en los oídos (tinnitus). En cambio la sordera ...
Para comenzar a comprender más acerca de las Necesidades Educativas Auditivas, seria necesario conocer... ¿Que son las Necesidades Educativas Especiales? La SEP da el concepto de que un alumno con Necesidades Educativas Especiales es aquel o aquella que presenta un desempeño escolar significativamente distinto en relación con sus compañeros de grupo, por lo que requiere que se incorporen a su proceso educativo, mayores y/o distintos recursos con el fin de lograr su participación y aprendizaje, y alcanzar así los propósitos educativos. Estos recursos pueden ser: profesionales (personal de educación especial, de otras instancias gubernamentales o particulares), materiales (mobiliario específico, prótesis, material didáctico), arquitectónicos (rampas, aumento de dimensión de puertas, baños adaptados), y curriculares (adecuaciones en la metodología, contenidos, propósitos y evaluación). Las necesidades educativas especiales que presente el alumno pueden ser tempor...